为进一步促进金沙4399js网站-登录平台教师专业发展，不断提升教师专业素养，提高教师课堂教学水平，践行“素养—生长课堂”理念，金沙4399js网站-登录平台于2021年11、12两月举行了第十九届青年教师基本功大赛。
大赛筹备会上，科研部马爱民主任详细解读了本次赛课的流程、规则，对比赛内容、参赛所用班级学生等作了具体要求。刘成群校长对评委工作规范进行了指导。
经过预赛激烈地角逐，全校共有56位老师进入决赛。决赛课堂异彩纷呈。新教师贯彻了金沙4399js网站-登录平台“素养—生长课堂”理念，展示了扎实的教学基本功，融入了新的教学思想。课堂上既有知识的传授、技能的训练，更有思维的碰撞，情感的唤醒。
数学组14位选手都高度重视，积极准备，反复磨课。大赛充分调动了青年教师探索教学方法和课堂教学艺术的积极性，涌现出一批各具课堂教学特色的老师。例如黄野老师引课切点贴近生活，问题链设计充分展现规律的生成过程，学生在探究合作中深化学习，注重数学思想的渗透，体现学生素养生长课堂的特点；夏新老师课堂敢于大胆创新，课堂有新意，特别是导学案从预案、学案、习案三个环节来设计，有很强的操作性，让所有听课老师眼前一亮。谢荣老师教学基本功扎实，教学上很有创新意识，教学过程围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，注意引导学生自主探索、合作交流，充分体现素养生长课堂的魅力。
语文组10位老师的课堂给人众芳喧妍、美不胜收之感，引得众多老师前来观摩、探讨。其中李艳老师通过设置贴近生活的情境——“校园读书节”，用四个精巧的任务驱动——“知晓住所”“寻找住所”“探析内心”“交流感悟”，完成了本节课的教学任务。任务设计有创意，细致巧妙，将一篇冷峻晦涩的文章上得摇曳生姿，学生参与积极。陈成老师课堂“新”、“活”、“准”。以校园午间电台《文艺经典》栏目形式导入新课，尤其让学生选择一段背景音乐，并用公众号推送的形式让学生感受到一种全新的学习思维。教学过程中学生始终非常活跃，参与热情高涨。尤其在“亲声演绎”环节，学生积极主动，思维活跃。本堂课的两个重点“探求两重环境的含义”和“对秋虫的隐喻”的揭示都很能突出本文的主旨。
英语组的六位参赛选手的课，青春、活力，设计有深度，课堂形式新颖丰富。孟婷婷老师在教学过程中不断渗透阅读技巧，学生在讨论中思考，在交流中感悟，在拓展中提升。黎照老师精心设计教学环节，角度新颖、思路清晰、层层深入，她让学生原地旋转、穿上太空服进行体验。她的课堂生动、有趣，师生互动默契，学生在老师的指导下去感知、体验、实践、参与和合作，充分体现了本次大赛的主题—素养
生长课堂。
李金池老师采用多种教学手段，在重难点突破上下功夫，以学生为主体，充分调动学生积极性。高源老师课堂无论学生还是老师都充满了激情和活力，课堂结构合理，张弛有度，收放自如。重难点突破有方，教学手法灵活有趣。普通话字正腔圆，板书字迹秀美，排列有条理。梁祝老师在学生已有知识和技术的基础上,通过舞蹈律动来引导学生分析作品，大大激发了学生的热情，将音乐旋律用旋律线展现让音乐从无形转到有形，让学生更加直观理解音乐！
七节理化生决赛课课堂教学环节，参赛教师精准的语言表达和逐层递进的精彩设计，适时有趣的体验活动，让师生在愉悦中学习成长。让不少听课老教师感叹“长江后浪推前浪”！
其中，卢亚娜老师以《补充习题》为载体，通过环环相扣的五个活动展开，注重素养培养的课堂加推更是给听课老师留下了深刻的印象。
政治组杜雪老师通过辩论会的形式，让学生在课堂中自由展现自金沙4399js网站，表现自金沙4399js网站，在激烈的思维碰撞中明白生命的意义。情景剧的形式更是点燃了学生的热情，相信学生，放手学生，使学生的能力在活动中自然生长，课堂生动活泼不失严谨。
邵哲义老师从学生爱玩的天性出发，以游戏为载体，在轻松的游戏氛围中感受生命的意义，绽放生命的精彩。整节课有知识，有灵魂，有生命力，让学生重新思考生命的意义，正确的价值观在学生的心中向下扎根，向上发展，不断生长。
历史组4位选手在教学设计上都能注重创设情境、优化活动设计，培养学生学科素养。教学实施过程中基本上都能做到流程顺畅、思路清晰，重点突出，难点突破有方法。
地理组三位新教师都积极运用思维可视化教学策略，加强对重要概念和主干知识意义的理解；努力创设真实复杂情境，设计开放式问题，拓宽学生综合思维；积极运用思维结构化评价理论，促进学生综合思维水平的提升，体现地理的学科特点。
金沙4399js网站-登录平台历来重视对新教师的培养，对他们提出了“一年合格、两年优秀、三年突出”的期望，努力为新教师创造学习条件、搭建成长舞台。“青年教师基本功大赛”增强了老师磨课、研拷鹕�4399js网站馐叮俳诵吕鲜鐾杀洹�
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